Resumo - AS TDICS E A PROPOSIÇÃO DE NOVOS PARADIGMAS PARA A PRÁTICA DOCENTE


XI Seminário Analítico de Temas Interdisciplinares – SIATIII Seminário de Pesquisa Inovadora na/para Formação de Professores -SERPRO: deslocamentos epistemológicos, teóricos e metodológicos no campo da Educação sob a perspectiva interdisciplinar








Artigo - Projeto Curta os Curtas: produções de objetos de aprendizagem por discentesdocentes e docentesdiscentes (aprendentes de um curso normal de formação de professores)







VI Seminário Discente – PPGEDUC 2014

VI Seminário Discente – PPGEDUC 2014

Há algo (de) novo na Educação




XVII Semana da EDUCAÇÃO - UERJ


VII Seminário Internacional AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: TRANSFORMAÇÕES E SUBVERSÕES NA ATUALIDADE


IV Seminário Discente do PPGEduc da UFRRJ: Caminhos Possíveis para formação do século XXI


Artigo apresentado como comunicação no IV Congresso Internacional Cotidiano: Diálogo sobre Diálogos


dialogos
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Artigo apresentado como pôster no IV Colóquio Internacional de Semiótica


Slides e resumo sobre Relato de Experiência apresentado no III Encontro Regional de Tecnologia em Educação Matemática


Projeto Pensar Matemática

Produto dos estudos desenvolvidos na disciplina "Avaliação em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, do mestrado da UFRRJ (Prof. Marcelo Almeida Bairral) segue o primeiro de uma série de 3 artigos.
O primeiro busca dar ao leitor um panorama do cenário onde o projeto foi constituído , seus objetivos e primeiros passos.
O segundo, ainda em fase de escrita, buscará dar ao leitor uma visão dos primeiros desdobramentos do projeto.
O terceiro, que só será elaborado após o último desdobramento, versará sobre os usos que foram feitos e o resultados dos debates a partir dos objetos de aprendizagem elaborados pelos alunos.
Vamos então ao primeiro artigo:


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Cronograma de atividades

100 melhores recursos em Web 2.0

Em 2009 foi realizada uma pesquisa com 278 profissionais da educação, onde cada um deles escolheu os 10 melhores recursos a serem utilizados no processo ensino-aprendizagem. Seguem os slides dos 100 mais votados.


Arquivos do curso

Segue a pasta onde poderão ser encontrados os textos e atividades desenvolvidos em todo o curso de Pós Graduação em Tecnologias Educacionais (PUC - RJ)


Revisão Bibliográfica

Links do material que poderá ser utilizado para estudo e embasamento na construção do TCC.


SANTANNA, C.M. Interação X Interatividade o off e o on na educação. Disponível em aCESSADO 06 setembro 2010

ALENCAR, A.F. O pensamento de Paulo Freire sobre a tecnologia: traçando novas perspectivas – Disponível em http://www.paulofreire.org.br/pdf/comunicacoes_orais. Acessado 04 maio 2009.

CARVALHO, A.A.A (org.)Manual de ferramentas da Web 2.0 para professores. Disponível em http://www.erte.dgidc.min-edu.pt/publico/web20/manual_web20-professores.pdf Acessado em 18 junho 2010

RECUERO, R. Redes Sociais na Internet. Porto Alegre. Coleção Cibercultura, 2009.

VALENTE, J.A. Mudanças na sociedade, mudanças na Educação: o fazer e o compreender. Disponível em http://www.nied.unicamp.br/oea/pub/livro1/. Acessado 15 março 2009.

História da internet –Disponível em http://www.discoverybrasil.com/internet/ Acessado 15 de junho 2010.

Conceituando o que é Web 2.0 Disponível em http://web2.0br.com.br/conceito-web20/. Acessado 18 junho 2010.

Lista 2.0 BR – Disponível em http://lista2.0br.com.br/. Acessado 18 junho 2010

Mapas Conceituais Disponível em http://penta2.ufrgs.br/edutools/mapasconceituais/. Acessado 01 julho de 2010.

Web 2.0 no processo ensino e aprendizagem.Disponível em http://www.scribd.com/doc/3971842/Web2-0-no-Processo-EnsinoAprendizagem. Acessado 15 junho 2010.

O que é Web 2.0? Disponível em http://www.slideshare.net/erionline/o-que-web-20 Acessado 19 junho 2010.

Ambiente de aprendizagem

No endereço que segue abaixo os alunos encontrarão as oficinas que serão realizadas parte presencialmente, parte on line.
As oficinas foram elaboradas como atividade final da disciplina isolada Educação On line no mestrado em Educação da UERJ, coordenada pelas professoras Edméa Santos e Conceição.
O material da oficina, assim como de outros trabalhos ficam acessíveis a qualquer pessoa que queira conhecer, estudar, pesquisar...
As nossas oficinas estão concentradas no tópico 5.

http://docenciaonline.pro.br/moodle/course/view.php?id=38

Segue a tela de apresentação:


Questionário

Segue abaixo o questionário elaborado no google docs para inscrição dos alunos nas oficinas e identificação do perfil dos participantes.

Abaixo seguem o link que será enviado aos alunos e como a página pode ser visualizada on line.

https://spreadsheets.google.com/ccc?key=0AnATbWHxdjZtdG5fd09GZk1ySDRLcTdwUlRUS1pPd3c&hl=pt_BR&authkey=CJPnnv4P


Trabalho de Conclusão de Curso - Projeto

Atividade - Módulo 4

Atividade 4.3. Desrcição de experiência com projetos em sala de aula



Atividade 4.5. Desenvolvimento dos Projets de Trabalho


Atividade45
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Atividade 4.6. Conceito de Currículo




Atividades - Módulo 3

Atividade 3.2. Conhecer repositórios de material digital

 Assisti no programa Mais Você uma reportagem com o grupo Bloco do Passo. Vale a pena dar uma olhadinha.





















Atividade 3.4.  Compartilhando descobertas





Atividade 3.5. Planejar atividades com mídias digitais












Atividade 3.7. Criar um produto hipermídia em editor de apresentações







Atividade 3.9.Apresentação das Atividades


O ponto alto da atividade é o momento em que os participantes brincam de "Dança dos slides" onde cada aluno inicia a frase "Ética na pesquisa é..." e ao sinal do professor passa para outro computador na intenção de completar a frase do colega. Confira nos vídeos abaixo:



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Atividade 3.10. Postar os relatods no portal do professor





Confiram meu relato:


http://portaldoprofessor.mec.gov.br/ListarMensagensForum.html?idTopico=96